相比于我們在國內(nèi)上小學(xué)，馬來西亞小學(xué)生上學(xué)累嗎？作為一個(gè)多元文化的國家，馬來西亞小學(xué)注重孩子們的多方位發(fā)展，因材施教，寓教于樂，課作業(yè)并不是很重，所以在馬來西亞上小學(xué)，學(xué)生并沒有太多的課作業(yè)負(fù)擔(dān)，除了教學(xué)方面的優(yōu)勢，我們在馬來西亞上小學(xué)，環(huán)境治安好，且學(xué)費(fèi)低廉，相比于其他英美國家，馬來西亞也是低齡留學(xué)的熱門國家！

馬來西亞小學(xué)簡介

馬來西亞是一個(gè)多元文化、多元宗教、多元種族的國度，人口總數(shù)大約2800萬，主要由馬來人、華人和印度裔組成。其中馬來人、華人和印度裔分別以馬來語、華語(粵語、閩南語、客家話等方言)和泰米爾語作為各自的母語。種族的多元也體現(xiàn)在馬來西亞中小學(xué)教育制度上。

馬來是一個(gè)中英雙語的國家，雖然有自己的馬來語，但也會使用中文和英語。上課時(shí)除了馬來語外，更多會用英文，在這個(gè)國家的全部教育情況下都比較偏向西方，就質(zhì)量而言是較高的。國內(nèi)的學(xué)生可以培養(yǎng)西方的那種學(xué)習(xí)觀念，在這樣的環(huán)境中就能更好地幫助孩子學(xué)習(xí)語言。且馬來西亞注重孩子們的全面發(fā)展，所以與國內(nèi)小學(xué)不同，課作業(yè)并不繁重，孩子們學(xué)習(xí)也比較輕松。

目前馬來西亞實(shí)行的是小學(xué)六年制、中學(xué)五年制教育形式。

馬來西亞教育領(lǐng)域的最大特點(diǎn)在于它開辦以馬來西亞三大種族母語教學(xué)的小學(xué)。

國�。阂試�語(馬來語)作為教學(xué)媒介語的國民小學(xué)，主要生源是馬來西亞馬來族人;

華�。阂匀A語作為教學(xué)媒介語的國民型華文小學(xué)，主要生源是馬來西亞華人;

淡�。阂缘�米爾語作為教學(xué)媒介語的國民型淡米爾小學(xué)也有翻譯為泰米爾語，主要生源是馬來西亞印度裔。

此外，其中國語馬來語是華小和泰小的必修語言課目。英語是所有學(xué)校必修的第二語言。馬來語和英語是華小和泰小必修的外語。

馬來西亞小學(xué)留學(xué)優(yōu)勢

1、馬來西亞教育環(huán)境好：馬來西亞素有“亞洲魅力所在”的美譽(yù)，舉世聞名的雙峰塔、高樓林立的商業(yè)街區(qū)、遍地的橡膠園構(gòu)成了一幅迷人的風(fēng)景畫。馬來西亞國土雖小，國力卻十分強(qiáng)盛，年人均國民收入高達(dá)6000美元。馬來西亞總?cè)丝谟?200萬，華人占28%，具有華人傳統(tǒng)文化氣息，學(xué)生容易適應(yīng)。目前有135萬人受過正規(guī)的高等教育，教育水平名列亞洲前茅。馬來西亞政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，治安良好，氣候溫和，無自然災(zāi)害。

2、健全的教育監(jiān)督機(jī)制：馬來西亞有著世界上的教育標(biāo)準(zhǔn)，有專門的部門—馬來西亞學(xué)術(shù)鑒定局定期進(jìn)行教育質(zhì)量評估，并采用質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)管理體系，以確保優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，畢業(yè)證書為國際普遍認(rèn)可。

3、簽證政策寬松、簽證率高：馬來西亞從1996年開始招收中國學(xué)生，目前對中國學(xué)生的簽證政策較為寬松——無需經(jīng)濟(jì)擔(dān)保。馬來西亞的很多院校采用“快速”簽證申請程序，即學(xué)校在接收學(xué)生并核發(fā)錄取通知書的同時(shí)，已為其向移民局申請了入境批準(zhǔn)信。馬來西亞的教育簽證程序通常不超過三個(gè)月，而且簽證申請成功率幾乎是100％。

4、語言環(huán)境優(yōu)良：馬來西亞是英聯(lián)邦國家，其英語普及率非常高，英語是正式的生活語言和工作語言。馬來西亞99%的院校采用全英文授課。

以上是馬來西亞小學(xué)生上學(xué)累嗎及其相關(guān)內(nèi)容的介紹，希望對你有所幫助。如果你還有不理解的或者其他相關(guān)內(nèi)容想要了解，歡迎咨詢我們的顧問老師，我們?yōu)槟�提供一對一咨詢服�?wù)。