馬來西亞理科大學教育碩士申請，馬來西亞理科大學教育學院提供文學碩士（教育）和文科碩士（教育）課程，其中文學碩士（教育）屬于混合模式，主要圍繞著專業(yè)領域的知識和理論、問題展開教學，而文科碩士則分為兩個方向，教育管理與行政和心理與教育測量，同樣屬于混合型碩士。

馬來西亞理科大學教育碩士

教育學院（以前稱為CES，教育研究中心）成立于1970年，距理科大學組織（前稱檳城大學）成立僅一年。該學院的主要目的是培養(yǎng)理科研究生教師。提供教育學學士學位課程已有4年，并且該課程與科學學院（化學，物理，生物學和數(shù)學）的科學課程以及教育課程融為一體。該課程是當時馬來西亞第一個提供的課程。

現(xiàn)在被稱為教育學院（PPIP）的CES創(chuàng)造了自己的歷史，成為馬來西亞第一個開設教育學理學士課程和校外計劃（OffCampusProgram）的中心。在理科大學級別，CES是語言中心，教育和多媒體技術部門以及校外研究部門的創(chuàng)始人。在1990年代初期，教育學院通過在課程工作模式下的各個教育領域提供教育學碩士學位，從而擴展了其碩士學位為課程作業(yè)模式。

1、文學碩士（教育）。文學碩士（教育）混合模式課程旨在提升教師、師資培訓師、教育行政人員及教育相關專業(yè)人士的專業(yè)素養(yǎng)。本課程旨在培養(yǎng)對各自專業(yè)領域的知識、理論、發(fā)展和問題有深刻理解的畢業(yè)生;并具備進行批判性反思教育相關研究的技能。

該課程是作為混合模式程序提供的，即它包括教授的核心課程的一部分（50％）和研究部分（50％）。學生可以選擇以全日制或非全日制形式攻讀文學（教育）混合模式學位課程。

2、文科碩士（教育）-教育管理與行政

學位：MA（Education）-EducationManagementandAdministration

學制：2年，混合型；入學時間：9月

3、文科碩士（教育）-心理與教育測量

學位：MA（Education）-PsychometricsandEducationMeasurement

學制：2年，混合型；入學時間：9月

馬來西亞理科大學教育碩士就業(yè)

教育學是研究教育現(xiàn)象和教育問題、解釋教育規(guī)律的科學。其主干學科是教育學和心理學，報考該專業(yè)的考生應關注中國教育事業(yè)的發(fā)展并對教育有濃厚的興趣。

在人們傳統(tǒng)的思維中，教育學的就業(yè)方向主要是去學校做老師。但是，隨著國家對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育學專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè)。事實上有相當一部分教育學專業(yè)畢業(yè)的學生畢業(yè)后并沒有從事教書行業(yè)。教育類的研究生普遍的就業(yè)方向自然在各級各類的學校的教學、教務、行政崗位上，也可以進入各種私人或民營的教育培訓機構(gòu)之中從事教育咨詢、輔導培訓和教務教管之類的工作，有些報刊雜志和出版社的教育版面也很需要一些精通教育學原理的人才。