教育是人之根本，當(dāng)下國際市場對于教育人才的需求量也比較大，在馬來西亞開設(shè)教育專業(yè)的高校也有很多。馬來西亞公立大學(xué)教育學(xué)院申請，馬來亞大學(xué)和馬來西亞國立大學(xué)也擁有專屬的教育學(xué)院，其中馬來亞大學(xué)的教育學(xué)院創(chuàng)辦于1963年，提供多階段教學(xué)，從成立至今也培養(yǎng)了不少優(yōu)秀的教育人才。

馬來亞大學(xué)教育學(xué)院

教育學(xué)院成立于1963年，最初命名為教育學(xué)校。教育學(xué)校向選擇從事教學(xué)工作的畢業(yè)生提供教育研究生文憑。學(xué)校迅速擴大，并于1965年7月升格為學(xué)院。兩年后，第一次開設(shè)了教育碩士課程，1969年又開設(shè)了哲學(xué)博士課程。教育學(xué)院自成立以來，已成功培養(yǎng)了近2萬名畢業(yè)生。其中，教育專業(yè)畢業(yè)15000余人，碩士畢業(yè)2282余人，教育學(xué)學(xué)士畢業(yè)3500余人。

學(xué)院積極主動地跟上教育領(lǐng)域不斷變化的需求。這包括重新評估課程和課程、修訂課程及在有需要時重組學(xué)系以適應(yīng)新的變化。1970年，學(xué)院的結(jié)構(gòu)由五個系組成。然而，由于教育制度的新發(fā)展和模式轉(zhuǎn)變，學(xué)院進行了一系列的重組和重組工作，以使學(xué)院能夠?qū)崿F(xiàn)其理想和目標(biāo)。

最新的組織在2001年進行了重組導(dǎo)致的形成以下部門(教育基礎(chǔ)和人文部門、教育心理學(xué)和咨詢部門、教育管理，規(guī)劃和政策部門、語言和文學(xué)教育部門、數(shù)學(xué)和科學(xué)教育部門、課程與教學(xué)技術(shù)部門、教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院-目前加入教育學(xué)院)。

馬來西亞國立大學(xué)教育學(xué)院

馬來西亞國民大學(xué)是一所綜合型大學(xué)，共有12個學(xué)院：工程學(xué)院；法律學(xué)院；社會與人文科學(xué)學(xué)院；工藝與科學(xué)資訊學(xué)院；科學(xué)與工藝學(xué)院；經(jīng)濟與工商學(xué)院；教育學(xué)院；回教研究學(xué)院；牙醫(yī)學(xué)院；醫(yī)學(xué)學(xué)院；綜合衛(wèi)生科學(xué)學(xué)院；藥劑學(xué)院。

其中，教育學(xué)院（FPEND）于1972年作為社會科學(xué)與人文學(xué)院內(nèi)的一個教育部門成立。該部門于1986年10月16日升級為學(xué)院。FPEND現(xiàn)在在位于第二大學(xué)的自己的大樓內(nèi)運作，班宜校區(qū)。FPEND得到教育和教育方法與實踐部基金會的支持，用于開展本科和研究生教育課程。

學(xué)校的教育學(xué)院FacultyofEducation下設(shè)置了21個項目，提供授課型、研究型、混合型這幾種不同的修讀方式，方向包括有英語教育、教育管理、教育心理學(xué)、課程與教學(xué)法、教育社會學(xué)、指導(dǎo)和咨詢、特殊教育、馬來語教育等等。

申請要求：雅思達(dá)到6.0；學(xué)術(shù)背景：獲得本科學(xué)位（無專業(yè)要求），績點達(dá)到3.0；繳納30美元申請費。