馬來西亞tesol專業(yè)申請，作為教育學(xué)分支，tesol專業(yè)全稱為“英語教育學(xué)(教授英語為第二語言)”，中文翻譯是“對外英語教學(xué)”。開設(shè)tesol專業(yè)的院校有很多，其中不乏名校，如馬來亞大學(xué)、馬來西亞理科大學(xué)等名校，tesol專業(yè)的畢業(yè)生也不愁就業(yè)，可從事英語教師或翻譯類工作。

馬來西亞tesol專業(yè)申請優(yōu)勢

TESOL國際英語教師資格證給英語教師們的未來職業(yè)發(fā)展提供了幫助，并為他們職業(yè)規(guī)劃提供了更好的指導(dǎo)及發(fā)展平臺，從而提高了英語教師在中國的教學(xué)質(zhì)量與成果。創(chuàng)造了在全球更多的就業(yè)機(jī)會。近幾年來，世界各地，尤其是亞洲國家，對英語教師的需求急速地上升，也就是說，TESOL就業(yè)市場正在不斷地擴(kuò)大。

這個需求的增加在我國大陸和臺灣地區(qū)最明顯，海峽兩岸對英語必修的要求已從中學(xué)下延到小學(xué)，越來越多的幼兒園也開始提供英語教學(xué)。專業(yè)英語教師的薪資逐年上漲，收入頗為可觀。很多學(xué)�；蛘呤桥嘤�(xùn)機(jī)構(gòu)的英語老師都是需要有TESOL國際英語教師資格證的，TESOL英語教師資格證給英語教師們的未來職業(yè)發(fā)展提供了幫助，并為他們創(chuàng)造了在全球更多的就業(yè)機(jī)會。

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馬來亞大學(xué)

英語教育學(xué)士學(xué)位

Bachelor of Education Teaching English as a Second Language

課程簡介：

英語教育學(xué)士課程(英語作為第二語言的教學(xué))開始于1989年。該計(jì)劃的目的是為英語中學(xué)教師提供學(xué)術(shù)準(zhǔn)備和專業(yè)培訓(xùn)。該課程將英語語言技能和英語文學(xué)與專業(yè)組成部分相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)教育知識和課堂教學(xué)實(shí)踐。

英語教育學(xué)碩士

Master of Education in English as a Second Language

課程簡介：

該課程將培養(yǎng)富有活力、善于反思和創(chuàng)新的畢業(yè)生，能夠運(yùn)用他們的教學(xué)知識、教育理論和研究來解決與教育領(lǐng)域相關(guān)的問題。

馬來西亞理科大學(xué)

英語教育學(xué)士學(xué)位

Bachelor of Education (TESOL)

課程簡介：

TESOL課程旨在培養(yǎng)專業(yè)、敬業(yè)、創(chuàng)新和批判性思維的教師。學(xué)生還將能夠?qū)嵺`可持續(xù)發(fā)展和協(xié)作的概念，研究視野開闊全面，在教與學(xué)的過程中有較深的認(rèn)識。學(xué)生應(yīng)該具備靈活和適應(yīng)不同情況的教學(xué)技能。該項(xiàng)目還旨在培養(yǎng)對學(xué)校、教育和社會具有積極態(tài)度的教育工作者。除了提供教育領(lǐng)域的專業(yè)培訓(xùn)外，該計(jì)劃的結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的科學(xué)專業(yè)化。對其他學(xué)科的重視和接觸旨在為學(xué)生提供更全面的教育知識。

英語教育學(xué)碩士（混合型）

Master of Arts (Education) - Mixed Mode (TESOL)

課程簡介：

教育學(xué)混合型文科碩士課程旨在提高教師、教師培訓(xùn)師、教育管理人員和教育相關(guān)服務(wù)專業(yè)人員的專業(yè)性。本課程旨在培養(yǎng)對教育各專業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)容知識、理論、發(fā)展和問題有深刻理解的畢業(yè)生;讓他們擁有進(jìn)行批判性反思教育相關(guān)研究的技能。