馬來西亞檳城（高地）國際學校
馬來西亞
檳城
the international school of penang（uplands）
學校地址：馬來西亞檳城
檳城國際學校(Uplands)學校招收從Reception至13年級的學生(4-19歲)，讓所有學習者身處一個真正具有社區(qū)感的學校。
課程設置
幼兒園至小學階段
Uplands小學是IB PYP學校(PYP是IB國際文憑組織為3－12歲學生設計的課程體系)。在小學期間，學校為孩子們在藝術、體育和服務領域提供機會，最終在小學六年級舉辦展覽，讓學生協(xié)同工作，深入調查，查找、研究和尋找現(xiàn)實生活中的問題和解決辦法。
學校提供藝術、戲劇、體育、科技和音樂方面的專業(yè)教師。這些課程由訓練有素的學科教師提供，他們熱愛專業(yè)課程領域并具有專業(yè)知識。
在教學和學習過程中，學校采用各種方法向教師和學習者通報學習進展情況，進行持續(xù)和定期的評估。形成性評估和學習是直接聯(lián)系在一起的，為教師和學習者提供反饋，以響應學習者的需求，并指導教學實踐。
總結性評估在教學和學習過程結束時進行。評估旨在讓學習者在真實任務中展示他們的知識和理解，要求他們以新的方式應用技能。所涉及的任務以IB PYP中的任務為模型，并根據(jù)IB PYP標準進行分級。總結性評估采取多種形式(包括測試、口頭和視覺演示、項目)。
中學階段
在Uplands，學校的課程旨在建立牢固的學術基礎，同時開發(fā)成功終身學習所需的基本學習方法，并努力將年輕人培養(yǎng)成為具有全球意識的公民。每個孩子都被安排在輔導小組中，導師會以各種方式照顧孩子。他們不僅會監(jiān)測學生的整體進步，還為孩子的校園生活提供幫助。
在中學，學生的學習基礎廣泛，擴展他們從前獲得的知識，并為未來的學業(yè)奠定基礎。中學的課程必修英語語言和文學(或英語作為第二語言)、數(shù)學、科學、體育、地理、歷史、信息技術、設計技術、藝術、音樂、戲劇，以及選擇其他現(xiàn)代外語(從普通話、德語、法語和西班牙語中進行選擇)。
IGCSE階段(10至11年級)
當學生在10年級開始時，他們能夠在學業(yè)計劃中培養(yǎng)靈活性和選擇性。鼓勵所有學生開啟學習模式，以便能夠在13年級畢業(yè)時獲得經(jīng)認可的高中文憑。10年級和11年級學生參加IGCSE課程和考試。
IBDP階段(12-13年級)
IB課程的教學目標是培養(yǎng)具有國際意識的學習者，創(chuàng)造一個更好、更和平的世界，Uplands作為檳城的一所歷史悠久的國際學校，是擁有東南亞IB文憑課程最好的學校之一。
大多數(shù)進入12年級和13年級的學生將學習完整的IBDP課程并參加考試。
從本質上講，IBDP并不是一個狹隘的、以職業(yè)為中心的課程，它追求廣泛，注重使用更高層次的思維技能，如評估、分析和綜合來提升學習，強調批判性思維、跨文化理解和負責任的公民意識。要求入讀的學生至少擁有5個A*–C的IGCSE成績，或同等的O-Level/SPM(馬來西亞高中教育文憑考試)成績。
EAL課程
Uplands為來自世界各地的學生提供國際教育。要獲得入學，學生必須具有一定的英語水平，他們必須能夠通過英語媒介學習一系列科目，才能成為成功的學習者并實現(xiàn)他們的學術目標。因此，學校為學生提供了一系列語言支持選項。
小學部
訓練有素的EAL教師為學生提供學習和課堂支持。這些班級由小規(guī)模的混合年齡的學生組成�；顒又荚谠鰪妼W生對傾聽、閱讀、寫作和演講的信心。EAL課程提供廣泛的刺激和具有挑戰(zhàn)性的活動，鼓勵包容和尊重他人，建立自尊和自信，課程在輕松、友好的氣氛中進行。
中學部
第一語言不是英語的中學生入學時須參加CAT4考試，作為錄取過程的一部分，隨后進行寫作和口語評估，測試、評估候選學生的英語水平。學生如果就讀7年級，基本學術英語不得低于B級，需要達到至少C級才能進入9或10年級。7-9年級學生每周都會接受學術支持課程，重點是培養(yǎng)英語認知學術語言能力。在10-11年級，學生可以學習IGCSE英語作為第二語言課程，而不是英語作為第一語言課程。
